PRR Project

Summary

O investimento proposto consiste na Escola Secundária Dr.ª Maria Cândida, intervenção identificada no Anexo 1 do Acordo Setorial de Compromisso entre o Governo e a ANMP (para a Descentralização nos domínios da Educação e da Saúde) como urgente (Prioridade 2).A presente operação visa atingir os objetivos que a seguir se descrevem:[1] Dotar a infraestrutura escolar de melhores condições funcionais e construtivas, contribuindo para o reforço da capacidade, qualidade e adequação das infraestruturas educativas afetas à oferta formativa instalada;[2] Promover a qualificação e modernização das infraestruturas e equipamentos escolares, por forma a responder à procura por este estabelecimento de ensino e às necessidades identificadas na Carta Educativa;[3] Promover a adoção de medidas de eficiência energética e da utilização sustentável dos recursos naturais, garantindo a redução dos respetivos encargos com energia e água;[4] Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, promovendo oportunidades de aprendizagem a todos;[5] Melhorar as estruturas escolares ao nível do concelho, por forma a criar as condições necessárias para uma boa prática de ensino, contribuindo para o objetivo de melhoria do ensino em Portugal.A presente operação visa contribuir para suprir as seguintes debilidades:- Atualmente, existe um número de turmas em funcionamento que ultrapassa significativamente as 28 (vinte e oito turmas) aprovadas. Fator que determina uma enorme falta de espaços que deviam responder às necessidades dos alunos. Esta situação tem-se mantido ao longo dos últimos anos, pelo que houve necessidade de adaptar espaços de arrecadação e gabinetes de trabalho a salas de aula, que não reúnem as mínimas condições para uma lecionação adequada, quer em termos de espaço (ex. turmas com 18/20 alunos em salas com 21m2) quer em termos de luz;- Falta de um espaço multifuncional para a prática desportiva de qualidade, uma vez que o atual não tem cobertura (o que impossibilita a prática desportiva quando chove) e está bastante degradado, com diversas patologias ao nível do piso, podendo contribuir para o desenvolvimento de diversas lesões.- Verifica-se a falta de outros espaços que deviam responder às necessidades dos alunos, tais como: uma sala de convívio com dimensões adequadas ao número de alunos; salas de apoio à aprendizagem; salas de apoio ao serviço de psicologia; salas de apoio aos diretores de turma para atendimento privado aos Encarregados de Educação; salas de trabalho para os departamentos curriculares; sala de convívio dos docentes e não docentes; sala da Associação de Estudantes.