PRR Project

Summary

As necessidades de formação e de inovação pedagógica são hoje em dia marcadas por três grandes desafios que os docentes do Ensino Superior enfrentam: i) a massificação do ensino, o que leva a que haja uma população de estudantes com trajetórias escolares e sociais muito diversificadas, com expectativas e motivações muito díspares e com taxas de sucesso académico muito variáveis; ii) as orientações resultantes do processo de Bolonha, que preconizam um processo de ensino-aprendizagem centrado no estudante, o que levou à introdução de alterações significativas nas práticas pedagógicas; iii) a crescente pressão para a integração de novas tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, a proliferação de plataformas e ferramentas digitais e o explosivo desenvolvimento de aplicações de inteligência artificial. O objetivo do projeto que aqui se apresenta é o de criar um enquadramento institucional que possa promover a excelência pedagógica. O projeto visa instituir mecanismos que permitam enquadrar, dinamizar e generalizar iniciativas já em curso nas IES integrantes do consórcio. Também é seu objetivo a identificação de necessidades e a criação de novas iniciativas que promovam a inovação pedagógica. O Centro de Excelência de Inovação Pedagógica de Lisboa, o Inov@U, será o veículo através do qual este enquadramento institucional é assegurado e a plataforma que visa criar as condições e o ambiente propício ao desenvolvimento e reconhecimento de inovações nos processos de ensino-aprendizagem.No projeto que foi desenhado para o Inov@U, as atividades encontram-se organizadas em quatro grandes grupos: ações de divulgação da inovação pedagógica; atividades de desenvolvimento profissional dos docentes; iniciativas de promoção do envolvimento dos docentes; iniciativas de promoção da internacionalização.No que respeita a infraestruturas e equipamentos, o Inov@U enquadra dois tipos de intervenção. O primeiro corresponde a um investimento a efetuar diretamente pelas equipas reitorais/presidenciais. Será equipado um conjunto de “salas bandeira”, as quais deverão ter por finalidade o incentivo à inovação pedagógica através da disponibilização de condições adequadas para a adoção de metodologias de ensino e aprendizagem ativas. O segundo será efetuado diretamente pelas Escolas das IES do consórcio. O mobiliário existente na generalidade das salas de aula inibe, ou pelo menos dificulta significativamente, a adoção de metodologias pedagógicas ativas e centradas no estudante. Por esta razão, importa possibilitar a reconversão desses espaços. Este financiamento permitirá executar essa intervenção num número importante de espaços letivos. As equipas de apoio que se pretendem criar para enquadrar o funcionamento do Inov@U são: Equipa com “instructional designers”; Equipa com “educational technologists”; Gabinete de estudos e garantia da qualidade; Gabinete de comunicação e divulgação; Equipa de apoio administrativo.